Sebagai mahasiswa, sering kali kita dihadapkan dengan berbagai materi kuliah yang padat dan kompleks. Salah satu tantangan terbesar adalah bagaimana memahami dan mengingat informasi dengan efektif. Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) hadir sebagai solusi yang terstruktur untuk meningkatkan pemahaman dan retensi informasi. Berikut ini adalah langkah-langkah praktis menerapkan metode SQ3R:
1. Survey (Tinjauan Awal)
Mulailah dengan melakukan tinjauan awal terhadap bahan bacaan yang akan dipelajari. Langkah ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum mengenai isi materi.
- Perhatikan judul, subjudul, gambar, grafik, dan tabel yang ada.
- Bacalah ringkasan di awal atau akhir bab jika tersedia.
- Kenali konsep-konsep utama yang akan dibahas.
2. Question (Bertanya)
Selanjutnya, ubah judul dan subjudul materi menjadi beberapa pertanyaan mendasar yang ingin dijawab melalui bacaan tersebut.
- Gunakan metode pertanyaan 5W+1H (Apa, Siapa, Mengapa, Kapan, Dimana, Bagaimana).
- Catat pertanyaan-pertanyaan tersebut agar tetap fokus saat membaca.
3. Read (Membaca)
Setelah memiliki pertanyaan, mulailah membaca dengan tujuan menemukan jawaban dari pertanyaan yang telah dibuat.
- Fokuskan perhatian pada informasi yang relevan dengan pertanyaan.
- Gunakan alat bantu seperti stabilo atau pulpen untuk menandai poin-poin penting.
4. Recite (Meringkas dengan Kata Sendiri)
Sesudah membaca, tutup materi bacaan dan cobalah merangkum isi materi menggunakan bahasa sendiri.
- Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat sebelumnya secara lisan atau tulis.
- Teknik ini memperkuat pemahaman dan membantu mengidentifikasi bagian yang belum sepenuhnya dipahami.
5. Review (Tinjauan Ulang)
Tahap akhir adalah meninjau kembali materi secara berkala.
- Baca ulang ringkasan atau catatan yang telah dibuat.
- Ulangi proses ini dalam jangka waktu tertentu untuk memastikan informasi tetap tersimpan dalam ingatan jangka panjang.
Dengan menerapkan metode SQ3R secara konsisten, mahasiswa tidak hanya mampu memahami materi kuliah lebih baik, tetapi juga mengembangkan keterampilan belajar mandiri yang efektif dan efisien.
Penulis: Muhammad Haramain
