Suhartina Cintai Aku dan Sayangi Aku: Perspektif Humanistik dalam Pendidikan Tinggi Di ruang-ruang kelas perguruan tinggi, hubungan antara dosen dan mahasiswa sering kali dipahami hanya sebagai transaksi keilmuan: dosen menyampaikan, mahasiswa menerima. Namun, pendidikan bukanlah sek... Kurikulum Berbasis Cinta Nurmi opini
Tim Editor LP2M IAIN Parepare Kurikulum Berbasis Cinta, Tapi Saya Masih Jomblo. Salah Siapa? Cinta kini resmi masuk ke ruang kelas. Bukan sebagai nasihat ustaz di akhir ceramah, tapi sebagai ruh kebijakan pendidikan nasional melalui peluncuran Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) oleh Kementerian A... Kurikulum Berbasis Cinta Musmulyadi Opini Dosen
Suhartina Legislasi Rasa: Menakar Legalitas Kurikulum Cinta dalam Kewenangan Daerah Publik dikejutkan dengan program baru dari Kementerian Agama Republik Indonesia yang diberi nama Kurikulum Cinta. Di tengah berbagai persoalan serius dalam dunia pendidikan, seperti rendahnya kemampua... Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen Syafa'at Anugrah Pradana
Suhartina Mendesain Ulang Bangsa Lewat Kurikulum Cinta: Saatnya Sekolah Mengajarkan Empati Di balik semaraknya dunia pendidikan modern yang begitu sibuk mengejar angka dan prestasi, ada satu hal yang perlahan mulai menghilang: cinta. Cinta dalam makna paling dalam yakni empati, kasih sayang... Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen Rustam Magun Pikahulan
Tim Editor LP2M IAIN Parepare Kurikulum Cinta dalam Dunia Kerja : Meningkatkan Profesionalisme dan Keterampilan Dalam era globalisasi dan persaingan yang semakin ketat, perusahaan-perusahaan dihadapkan pada tantangan untuk meningkatkan kualitas kerja dan produktivitas karyawan. Salah satu pendekatan yang dapat ... Kurikulum Berbasis Cinta Misdar Opini Dosen
Suhartina Kurikulum Cinta dan Bisnis Umat: Semangat Spiritual Untuk Transformasi Pemasaran Syariah With life as short as a half taken breath, don’t plant anything but love.” — Jalaluddin Rumi Kutipan ini menjadi pengingat mendalam bahwa dalam hidup yang fana dan serba cepat ini, satu-satunya hal ya... Adnan Hasan Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen
Suhartina Kurikulum Berbasis Cinta; Jalan Anak Muda Terlibat dan Memaknai SDGs Memasuki decade of action menuju pencapaian SDGs di tahun 2030, seluruh pihak perlu bergerak cepat untuk terus berbenah dan mengejar segala ketertinggalan. Pencapaian Sustainable Development Goals (SD... Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen Selvy Anggriani Syarif
Tim Editor LP2M IAIN Parepare Meretas Jalan Moderasi dalam Fiqih Mawaris di Era Kurikulum Cinta Dalam sejarah panjang Islam, pembagian warisan ( mawaris ) tidak sekadar urusan matematis, tetapi juga cermin nilai-nilai keadilan, kasih sayang, dan penghormatan terhadap relasi keluarga. Namun dalam... Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen Rukiah
Tim Editor LP2M IAIN Parepare Kurikulum Cinta: Strategi Tersembunyi Mengembangkan SDM Unggul Dalam hiruk-pikuk pendidikan dan dunia kerja yang penuh target, kita sering lupa bahwa yang dikelola dalam manajemen sumber daya manusia (SDM) adalah manusia. Bukan angka, bukan sekadar posisi, melain... Kurikulum Berbasis Cinta Tasrif opini
Suhartina Kurikulum Cinta dalam Perspektif Hukum Perdata Islam: Sebuah Refleksi Kritis Kementerian Agama Republik Indonesia meluncurkan inisiatif yang cukup menarik perhatian publik, yakni Kurikulum Cinta . Gagasan ini muncul sebagai respon terhadap meningkatnya angka perceraian, kekera... Dr. Hj. Saidah, M.H. Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen
Hamzah Aziz Kurikulum Cinta: Menyemai Pelayanan dengan Senyum, Sapa, dan Salam Di tengah era pelayanan publik yang serba cepat dan birokratis, Kementerian Agama RI. mencoba menanamkan sesuatu yang tampak sederhana namun sarat makna: “Kurikulum Cinta”. Inisiatif ini bukan sekadar... Kurikulum Berbasis Cinta Opini Dosen Sirajuddin, M.Sos
Suhartina Resonansi Cinta dalam Kelas: Antara Afinitas Guru dan Reaksi Belajar Peserta Didik Di tengah hiruk pikuk dunia pendidikan yang kerap terpaku pada capaian angka, grafik, dan nilai evaluasi, terdapat satu elemen penting yang tidak bisa diukur secara kuantitatif yaitu relasi emosional ... Imrana
